Домашнее задание для 10 а (к 3 марта)

1. Составить свое генеалогическое древо.
2. Построить граф структуры управления нашей гимназии. Ответить на вопросы: оказался ли он деревом; что находится в корне этого дерева; что является листьями?
3.Подготовиться к зачету по теме «Информационное моделирование и системология».

Основные этапы моделирования (записать в тетради конспект)
1. Постановка задачи
Задача – это некоторая проблема, которую необходимо решить.
• Описание задачи
Проблема формулируется на обычном языке, и описание ее должно быть понятным. Главное – определить объект моделирования и представить результат.
Задачи по характеру постановки делятся на 2 группы:
1. Задачи, в которых требуется исследовать изменение характеристик объекта в данном диапазоне с некоторым шагом или исследовать, как изменятся характеристики объекта при некотором воздействии на него. Постановка такой задачи звучит так: «Что будет если…»
2. Задачи, в которых необходимо выяснить, какое надо произвести действие на объект, чтобы его параметры удовлетворяли некоторому заданному условию. Постановка такой задачи звучит так: «Как сделать, чтобы …»
• Цель моделирования – показывает, для чего необходимо создать модель.
• Анализ объекта подразумевает четкое выделение моделируемого объекта и его основных свойств (т.е. определяем из каких компонентов состоит система и как эти компоненты связаны между собой).
2. Разработка модели
• Информационная модель
При построении информационной модели основным действием является сбор различной информации об объекте. Выбор наиболее существенной информации и ее сложность обусловлены целью моделирования. Когда определены объем и содержание данных, компоненты объекта и все взаимосвязи между компонентами можно представить информационную модель в знаковой форме.
• Знаковая модель может быть компьютерной или некомпьютерной.
• Компьютерная модель. При ее построении необходимо правильно выбрать программную среду.
Вывод: при моделировании на компьютере необходимо иметь представление о классах программных средств, их назначении, инструментарии и технологии работы. Тогда легко можно преобразовать знаковую информационную модель в компьютерную и провести эксперимент.
3. Компьютерный эксперимент
После того как модель создана, необходимо выяснить ее работоспособность и внедрить в производство. Для этого нужно провести эксперимент.
До появления компьютеров все эксперименты проводились либо в лабораторных условиях, либо на настоящем образце изделия. При этом натуральные и лабораторные эксперименты требовали больших затрат средств и времени. С развитием компьютерной техники появился новый метод исследования – компьютерный эксперимент. Он основан на тестировании модели.
Тестирование – это процесс проверки правильности построения и функционирования модели.
Тест – это набор исходных данных, для которых результат известен заранее.
Необходимо чтобы тест соответствовал следующим параметрам:
1. Тест всегда должен быть ориентирован на проверку разработанного алгоритма функционирования компьютерной модели.
2. Исходные данные в тесте могут совершенно не отражать реальную ситуацию.
4. Анализ результатов моделирования
Конечный результат моделирования – принятие решения. Этот этап решающий – либо вы заканчиваете исследование, либо продолжаете. Этот этап не может существовать автономно. Полученные выводы часто приводят к проведению дополнительных экспериментов или изменению модели.
Основой для принятия решения служат результаты тестирования. Если они не соответствуют целям поставленной задачи, значит были допущены ошибки на предыдущих этапах. Причины могут быть разными. Ошибки необходимо выявить и исправить. Процесс продолжается до тех пор, пока результаты эксперимента не станут отвечать целям моделирования.

Главное, надо всегда помнить: выявленная ошибка – тоже результат.